CONTOH RPP BERKARAKTER

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Sekolah	:	SMP Negeri 3 Cilacap
Mata Pelajaran	:	Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/  Semester	:	IX (sembilan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi	:	1.  Memahami dasar-dasar penggunaan internet dan intranet.
Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran	:	1.1. Menjelaskan pengertian dasar internet dan intranet. Siswa dapat mendifinisikan internet dn intranet
Alokasi Waktu	:	1 x 40 menit

A.     TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu :

1.    Menjelaskan pengertian internet dan Intranet

2.    Menyebutkan kegunaan internet dan Intranet

3.    Menjelaskan perbedaan internet dan intranet

v  Karakter siswa yang diharapkan :          Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

B.     MATERI PEMBELAJARAN

• Pengertian internet dan Intranet
• Kegunaan internet dan Intranet
• Perbedaan internet dan intranet

C.     METODE PEMBELAJARAN

·         Studi Pustaka, Diskusi, ceramah dan tanya jawab

·         Pendekatan Model CTL

D.     LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan

apersepsi  dan motivasi  :

·         Menanyakan tentang kegunaan komputer

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang internet/intranet.

F  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan dengan teliti ( carefulness) dan Tanggung jawab ( responsibility )

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Mencari informasi dari media informasi lain tentang internet/intranet.

F  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

F  Menarik kesimpulan tentang internet/intranet.

E.     SUMBER / ALAT PEMBELAJARAN

Buku paket dan media informasi lain.

F.      PENILAIAN 

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran    

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
Ø  Menjelaskan pengertian:       -intranet       -internet	Tes tertulis	Uraian	Jelaskan pengertian internet! Jelaskan pengertian intranet!

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Cilacap ( MARSUDIYANA, SPd,MM ) NIP.196302011986011024

Cilacap,  17 September 2011 Guru Mapel TIK. (ARIES PURWANTO, SPd,MPd) NIP. 196705022007011022

                                               

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Sekolah	:	SMP Negeri 3 Cilacap
Mata Pelajaran	:	Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/  Semester	:	IX (sembilan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi	:	1.  Memahami dasar-dasar penggunaan       internet/intranet.
Kompetensi Dasar	:	1.2. Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di internet/intranet.
Alokasi Waktu	:	1 x 40 menit

A.     TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu :

• Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet
• Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet

v  Karakter siswa yang diharapkan :          Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B.     MATERI PEMBELAJARAN

• Dasar-dasar sistem jaringan internet
• Dasar-dasar sistem jaringan intranet

C.     METODE PEMBELAJARAN

Ceramah dan tanya jawab

Pendekatan Model CTL dan life skill

D.     LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.      Kegiatan Pendahuluan

apresiasi  dan motivasi  :

·         Menanyakan tentang pengertian internet/intranet.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.      Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet.

F  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

F  Menarik kesimpulan tentang dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet.

E.     SUMBER PEMBELAJARAN

Perpustakaan, buku paket dan media informasi lain.

F.      PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran    

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
Ø  Menjelaskan  dasar-dasar sistem jaringan: -internet -intranet Ø  Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan: -internet -intranet	Tes tertulis Tes tertulis	Uraian Uraian	Jelaskan tentang jaringan: -internet -intranet Jelaskan tentang jaringan: -internet -intranet

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Cilacap ( MARSUDIYANA, SPd,MM ) NIP.196302011986011024

Cilacap,  17 September 2011 Guru Mapel TIK. (ARIES PURWANTO, SPd,MPd) NIP. 196705022007011022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah	:	SMP Negeri 3 Cilacap
Mata Pelajaran	:	Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/  Semester	:	IX (sembilan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi	:	1 .  Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet.
Kompetensi Dasar	:	1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses internet.
Alokasi Waktu	:	2 x 40 menit

1           TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu :

• Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet
• Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.

v  Karakter siswa yang diharapkan :          Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

2        MATERI PEMBELAJARAN

• Ukuran kecepatan akses internet

3        METODE PEMBELAJARAN

Ceramah dan tanya jawab

Pendekatan Model CTL dan life skill

4        LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan pertama (2 x 40 menit) :

1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi  dan motivasi  :

·         Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang ukuran kecepatan akses internet.

F  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

F  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F  memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Menarik kesimpulan.

F  Tugas kliping tentang ukuran kecepatan akses internet.

Pertemuan kedua (2 x 40 menit) :

1.      Kegiatan Pendahuluan

apresiasi  dan motivasi  :

·         Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.      Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Peserta didik menelaah hasil informasi tentang ukuran kecepatan akses internet dari kliping yang telah dibuat.

F  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

F  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F  memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

F  melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

5        SUMBER PEMBELAJARAN

Buku paket dan media informasi lain.

6        PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran    

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
Ø  Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet Ø  Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan	Tes tertulis Tes praktik (kinerja)	Uraian/ pilihan ganda Tes indentifikasi	Jelaskan ukuran kecepatan akses internet! Indetifikasikan ukuran kecepatan akses internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Cilacap ( MARSUDIYANA, SPd,MM ) NIP.196302011986011024

Cilacap,  17 September 2011 Guru Mapel TIK. (ARIES PURWANTO, SPd,MPd) NIP. 196705022007011022

                                               

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Sekolah	:	SMP Negeri 3 Cilacap
Mata Pelajaran	:	Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/  Semester	:	IX (sembilan)/ 1 (Satu)
Standar Kompetensi	:	1.      Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi Dasar	:	1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses  internet/intranet
Alokasi Waktu	:	4 x 40 menit

A.  TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu :          

• Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
• Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
• Mengidentifikasi fungsi perangkat keras yang digunakan dalam internet

v  Karakter siswa yang diharapkan :          Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B.  MATERI PEMBELAJARAN

Akses internet

·         Persyaratan perangkat  keras internet

·         Persyaratan perangkat  keras intranet

C. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah dan tanya jawab

Pendekatan Model CTL dan life skill

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)

1.      Kegiatan Pendahuluan

apresiasi  dan motivasi  :

o   Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk internet

o   Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.                  Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Peserta didik Mengidentifikasi perangkat keras internet 

F  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

F  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F  memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F  Peserta didik membentuk kelompok diskusi

F  Secara kelompik menelaah buku paket untuk mengetahui persyaratan yang diperlukan untuk perangkat keras internet

F  Mengerjakan lembar kerja

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

F  melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

Pertemuan kedua (2 x 40 menit)

1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi  dan motivasi  :

·         Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk intranet

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Peserta didik Mengidentifikasi perangkat keras internet 

F  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

F  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F  memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F  Peserta didik membentuk kelompok diskusi

F  Secara kelompik menelaah buku paket untuk mengetahui persyaratan yang diperlukan untuk perangkat keras intranet

F  Mengerjakan lembar kerja

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

F  melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

Pertemuan ketiga dan empat  ( 2 x 40 menit)

1.      Kegiatan Pendahuluan

apresiasi  dan motivasi  :

·         Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk internet

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.      Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Peserta didik Mengidentifikasi perangkat keras internet 

F  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

F  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F  memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F  Peserta didik membentuk kelompok diskusi

F  Secara kelompok menelaah melalui studi pustaka untuk mengetahui fungsi dari perangkat keras internet

F  Mengerjakan lembar kerja

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Mempresentasikan hasil kerja kelompok

F  Menarik kesimpulan

E. SUMBER PEMBELAJARAN

Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) diperpustakaan.

F. PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran    

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
Ø  Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet Ø  Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet Ø  Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet	Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja)	Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi	Tunjukkanlah perangkat keras yang digunakan internet/ intranet! Tunjukanlah peralatan yang digunakan internet dan sebutkan fungsinya! Tunjukkan peralatan yang digunakan internet!

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3 Cilacap ( MARSUDIYANA, SPd,MM ) NIP.196302011986011024  ============================= CALON SOAL UTS 1  2014 KTSP A.     PILIH JAWABAN YANG BENAR 1.       Pada awalnya internet merupakan sebuah percobaan membuat jaringan antar computer yang dilakukan oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat yang disebut … a.       NATO b.      CIA c.       ARPA d.      FBI 2.       Jaringan internet pertama di dunia ARPANET yang kemudian menjadi cikal bakalnya internet dibuat pada tahun … a.       1944 b.      1969 c.       1986 d.      1990 3.       Sebuah jaringan computer kecil yang dibuat untuk menghubungkan komunikasi data antar gedung dalam lokasi yang sempit disebut … a.       Intranet b.      Arpanet c.       Extranet d.      Internet 4.       Dilihat dari lokasinya sebuah jaringan computer dapat menghubungkan komunikasi data antar kota  pada wilayah yang lebih luas yang disebut … a.       LAN b.      MAN c.       WAN d.      CAN 5.       Perusahaan besar seperti Pertamina misalnya, memiliki sebuah jaringan computer sebagai komunikasi data yang disebut extranet, yaitu … a.       Jaringan computer antar kilang b.      Jaringan antar gedung kantor untuk memudahkan komunikasi c.       Jaringan khusus antar pegawai yang bersifat rahasia, pihak lain tidak bisa masuk d.      Jaringan computer hanya untuk kepentingan intern saja pihak luar tidak bebas mengakses 6.       Sebuah data pada computer disimpan pada sebuah tempat yang disebut … a.       Locker b.      Windows eksplorer c.       USB d.      Folder 7.       Google sebagai situs pada internet sering digunakan sebagai … a.       Alat piranti untuk membuka program internet b.      Search engine / mesin pencari data c.       Menemukan program dan aplikasi sesama pengguna d.      Komunikasi mencari teman 8.       SItus Facebook merupakan sebuah web yang sering digunakan dan dikunjungi para pengguna internet, karena kemudahan aplikasinya sebagai alat komunikasi … a.       Mencari teman dan sahabat b.      Saling berbagi foto, curhat dan tukar menukar pengalaman c.       Jejaring sosial d.      Program khusus untuk para maniak internet 9.       Internet  berasal dari singkatan … a.       Internasional communication b.      Interconected Network c.       Interconection netrworking d.      Interconec  Network 10.   Program untuk membuka internet antara lain, kecuali … a.       Mozzilla Fire Fox b.      Internet ExPLorer c.       Google.com d.      Google Chrome 11.   Topologi jaringan internet merupakan … a.       Teknik membuka jaringan internet b.      Cara mengkomunikasikan data antar computer c.       Peralatan yang harus ada dalam jaringan computer d.      Model / teknik penyambungan jaringan computer 12.   Model topologi jaringan yang dimungkinkan paling banyak dipakai pada warnet adalah topologi a.       Star / bintang b.      Jaring laba-laba/peer to peer c.       Ring / cincin d.      Bus 13.   Topologi jaringan yang paling rumit dan membutuhkan banyak perkabelan adalah topologi … a.       Star / bintang b.      Jaring laba-laba/peer to peer c.       Ring / cincin d.      Bus 14.   Alat utama yang mutlak harus ada pada sebuah jaringan internet adalah .. a.       Kabel UTP dan KOnektor RJ45 b.      HUB/SWITCH c.       Modem d.      Repeater 15.   Alat yang dibutuhkan untuk memasang konektor/plug/jack RJ45 pada kabel UTP adalah a.                                     b.                                    c.                                     d. 16.   Notebook atau laptop salah satu computer yang mampu menyadap sinyal internet hotspot karena memiliki … a.       Modem WiFi b.      Modem Hotspot c.       Adaptor Charger d.      Program aplikasi Internet 17.   HOTSPOT sebenarnya adalah … a.       Gelombang internet b.      Wilayah/lokasi area yang tekena sinyal internet c.       Peralatan pada laptop yang mampu menyerap sinyal internet d.      Hotspot = cepat panas 18.   Ada beberapa cara agar dapat terhubung dengan internet, antara lain dengan teknik, kecuali… a.       KOneksi Dial-Up b.      Teknologi  ADSL c.       Menggunakan HP GPRS d.      Radio HT 2 Mt-band 19.   Internet yang menggunakan koneksi sambungan melalui jaringan telepon Telkom disebut … a.       Koneksi Dial UP b.      Teknologi Speedy ADSL c.       Hotspot d.      WiFi 20.   Kecepatan akses internet dalam mengkoneksi data sangat tergantung pada besar kecilnya lebar jaringan koneksi yang disebut … a.       Kilobyte per second b.      Bandwitch c.       Kilometer per jam d.      Cc  speed 21.   Jaringan Internet pada mulanya  menggunakan fasilitas jaringan telekomunikasi Telkom yang disebut telkomnet, dengan kode akses … a.       081542656555 b.      001-0000001 c.       080989999 d.      007 JB 22.   Salah satu perangkat terkoneksi jaringan internet adalah melalui ISP,  yaitu … a.       Perusahaan yang bergerak dibidang pelayanan jasa internet   b.      Alat penghubung internet c.       Pulsa yang dijual indosat d.      Modem khusus yang dijual perusahaan pulsa 23.   ISP singkatan dari … a.       Internet Send Pulsa b.      Internet Service Provider c.       Interconection Service PrODuct d.      Interconected SeRVIce Provider 24.   HuB/Switch yang digunakan pada jaringan computer berfungsi sebagai alat … a.       Penghubung internet dengan computer b.      Penguat sinyal internet c.       Pembagi jaringan d.      Induk jaringan 25.   Computer yang digunakan sebagai pusat control kendali jaringan yang berfungsi sebagai induk jaringan disebut computer … a.       Server b.      Client c.       Op d.      Billing 26.   Untuk membuka dan menuliskan alamat sebuah situs/web pada halaman internet ditulis pada .. a.       Baris toolbar b.       Baris taskbar c.        Bar address d.       Kotak search 27.   Tampilan halaman pertama atau halaman awal saat membuka internet disebut … a.       Web page b.      Home page c.       Page down d.      First page 28.   Dua peranan yang penting dari internet adalah  … a.       Internet sebagai alat komunikasi dan berselancar di dunia maya b.      Internet sebagai sarana mencari teman dan bertukar pengalaman hidup c.       Internet sebagai alat komunikasi informasi dan sarana pertukaran data d.      Internet untuk hiburan dan permainan 29.   Gambar kotak-kotak yang terlihat pada tampilan awal membuka computer yang berfungsi sebagai symbol yang mewakili program tertentu adalah .. a.       Wall papper b.      Icon c.       Animation d.      Logo 30.   Fasilitas pada situs google yang digunakan sebagai sarana mengirim surat (email) adalah … a.       Maping b.      Google chrome c.       Gmail d.      Terjemahan 31.   Kotak alamat pada google yang digunakan untuk menuliskan kata kunci / kalimat disebut … a.       Address bar b.      Title bar c.       Box searching d.      Bar standar 32.   Modem eksternal yang dipakai pada laptop computer digunakan sebagai alat … a.       Penguat sinyal b.      Penghubung internet dengan computer c.       Pemancar sinyal wifi d.      Pembagi jaringan 33.   Media penyimpan data pada computer antara lain, kecuali  … a.       Hard disk, plash disk, disket b.      MMC, SSD, Blue Ray c.       CD, DVD, Hard Disk d.      CDRoom, RAM, USB 34.   Tampilan gambar halaman pertama saat computer siap digunakan disebut … a.       Desktop b.      Wall papper c.       SCReen Saver d.      Home page 35.   Tampilan gambar pertama yang pasti ada pada HP adalah … a.       Wallpaper dan menu b.      Aplikasi dan tanggal c.       Jam dan gambar pribadi d.      Penunjuk carger dan sinyal 36.   Situs Facebook dibuat pada awalnya berasal dari email/surat elektronik, tetapi perbedaan yang mendasar antara facebook dan email adalah … a.       Facebook dan email adalah jejaring social b.      Pada email kita tidak bisa mengirim gambar dan profil c.       Dengan face book dan email kita bisa curhat secara bebas, orang lain tidak tahu d.      Pesan pada email tidak bisa bebas dibaca orang lain 37.   Satuan ukur kecepatan akses internet adalah  … a.       Gyga Bit per second b.      Mega Byte c.       Byte per second d.      Tera Bit per secont 38.   Beberapa masalah besar yang merugikan pada internet antara lain … a.       perdagangan budak dan tenaga kerja b.      forex dan valuta asing c.       pornografi dan perjudian d.      pencurian dan pembunuhan 39.   Untuk mengetik tanda ! (perintah) pada keyboard caranya adalah  ... a.       tekan tanda perintah langsung b.      tekan tombol spasi dan tanda pentung c.       tekan dan tahan tombol shift dan angka satu d.      tekan tombol back space dan tanda ! 40.   Bothing pada komputer adalah ... a.       proses menunggu beberapa saat dari awal computer dinyalakan hingga siap dipergunakan b.      proses perjalanan system operasi saat sebuah program dijalankan melalui icon-icon pemrograman c.       menunggu beberapa  saat dari awal menekan ikon program hinga muncul aplikasi program yang dikehendaki d.      menunggu sesaat hingga computer menjalankan program permainan 41.   Pada desktop komputer umumnya terdapat baris melintang mendatar dibawah tampilan yang berisi tombol star program dan aplikasi program,  yang disebut  ... a.       toolbars                                                b.      bar menu c.       taskbar d.      baris titlebar 42.   Drug mouse komputer adalah … a.       mengeser-geser mouse agar symbol panahnya bergerak b.      pergerakan mouse secara perlahan hingga muncul program c.       symbol anak panah pada computer d.      klik mouse, menahannya dan menggeser Kapasitas isi plash dish dapat dilihat melalui media pembaca plas disk yang dsiebut a.          FDD b.         CD-room c.          USB d.         Land Card Program computer system windows yang digunakan untuk mengelola dan menata folder adalah a.   Windows xp b.   Windows Vista c.   Windows explorer d.   Internet explorer Untuk menghapus ketikan yang berada di kiri kursor dapat dilakukan dengan … a.   menekan tombol delete b.   menekan tombol backspace c.   mengklik icon bertanda  X d.   menekan tombol escape B.       E S S A Y Pada situs google terdapat fasilitas; gmail, maping, dan translate. Jelaskan ! Apa yang dimaksud istilah desktop, home page dan web page ? Sebutkan 3 program untuk membuka internet ! Pada halaman facebook terdapat istilah, beranda, profil dan tautan, Jelaskan ! Apa yang anda ketahui tentang facebook, google dan internet explorer ?

Cilacap,  17 September 2011 Guru Mapel TIK. (ARIES PURWANTO, MPd) NIP. 196705022007011022 ===============================